老师、家长怎么抓
凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”；“9+n”可以计算为“10+n—1”。根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这一点，在和孩子的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。1、数与计算
(1)20以内数的认识，加法和减法。
数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题
(2)100以内数的认识。
加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。
两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。
2、量与计量
钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。
3、几何初步知识
长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
4、应用题
比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题（抓有效信息的能力）
5、实践活动
选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。
1、停车场里有6辆车，开走了4辆，又开来了5辆，停车场现在有多少辆车？
2、在（ ）填上适当的数
8+（ ）=12 9+（ ）=11
12-（ ）=6 5+（ ）=18
（ ）-4=8 （ ）+ 8 =17
3、在（ ）里填上“＜”“＞”或“＝”
7（ ）1+6 0（ ）1+0
4+3（ ）8 9-6（ ）3
7-2（ ）4 4（ ）1+6
5（ ）8-1 3+6（ ）7
4、
1. 图中一共有（ ）只动物。
2. 小马的后面有（ ）只动物，从后面数小马排第（ ）。
3. 从前面数，大公鸡排第（ ），小鸟排第（ ），小猪排第（ ）。
4. 把中间的三只动物圈出来。
5、看一看，连一连
参考答案
1、6-4+5=7（辆）
2、4；2；6；13；12；9
3、7（＝）1+6 0（＜）1+0
4+3（＜）8 9-6（＝）3
7-2（ ＞）4 4（＜）1+6
5（＜）8-1 3+6（＞ ）7
4、1. 5
2. 2,3
3. 1,4,5
4. 如下图
5、
